每一位特岗教师的故事背后都有一条相近的主线

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  原标题:每一位特岗教师的故事背后都有一条相近的主线年到云南省文山州广南县珠琳镇新街小学的一名特岗教师,从城市来到乡村支教,他也许永远忘不了第一个被蚊虫叮咬无法入眠的夜晚,很快就萌生了回到城市的想法。

  当他看到山区里这一批留守儿童与城市儿童巨大的知识落差后,内心的触动非常大。在之后的学习交流中,交到了很多志同道合的教师朋友,也拥有了教育授课的有效方法,有了归属感和认同感,于是放下包袱决定留下来。“这些孩子太可爱了,他们应该享有受教育的权利,作为一名老师,我不能脱离自己的岗位,我要坚持下去。”王斌说。

  如今,有很多和王斌有相似经历的青年特岗教师,源源不断的将公平教育的机会传递到大山里。“一日为椒、倾心为教”,在这些特岗教师背后的青椒计划,从何而来,又发挥了什么样的价值?

  在中国,地理位置和经济条件同样决定了教育水平的高低,这让很多适龄的孩子没有机会受到同等水平的教育。但由于大部分地区对于新教师的岗前培训并不完善,缺乏持续性的支持和陪伴式的培训,导致特岗教师们缺乏职业素质和专业技能,在实际授课过程中会产生“教不好”的情况。要真正解决基础教育地区间的不平衡,支持农村教育发展,这个办法得是个长期的、全局性的、统筹规划的、可落地的、降本提效的。

  2017年,在教育部教师工作司指导下,友成基金会联合高校、企业、公益组织发起“青椒计划”。研发适合乡村青年教师的课程,采用线上直播、社群学习的方式定期培训,一方面提高乡村青年教师的教学水平,激发他们自主学习和发展的力量,解决“教不好”的问题;另一方面提升他们的主观幸福感和“立德树人”的职业认同感,促进他们精神世界的提升,解决“留不住”的问题。为了更加聚焦乡村教师特需群体,友成基金会联合北京师范大学教育学部研发符合特岗群体的培训课程,助力每一位特岗教师成长,“特岗青椒计划”应运而生。

  27岁的王斌,是2019年到云南省文山州广南县珠琳镇新街小学的一名特岗教师,从城市来到乡村支教,他也许永远忘不了第一个被蚊虫叮咬无法入眠的夜晚,很快就萌生了回到城市的想法。

  当他看到山区里这一批留守儿童与城市儿童巨大的知识落差后,内心的触动非常大。在之后的学习交流中,交到了很多志同道合的教师朋友,也拥有了教育授课的有效方法,有了归属感和认同感,于是放下包袱决定留下来。“这些孩子太可爱了,他们应该享有受教育的权利,作为一名老师,我不能脱离自己的岗位,我要坚持下去。”王斌说。

  如今,有很多和王斌有相似经历的青年特岗教师,源源不断的将公平教育的机会传递到大山里。“一日为椒、倾心为教”,在这些特岗教师背后的青椒计划,从何而来,又发挥了什么样的价值?

  在中国,地理位置和经济条件同样决定了教育水平的高低,这让很多适龄的孩子没有机会受到同等水平的教育。但由于大部分地区对于新教师的岗前培训并不完善,缺乏持续性的支持和陪伴式的培训,导致特岗教师们缺乏职业素质和专业技能,在实际授课过程中会产生“教不好”的情况。要真正解决基础教育地区间的不平衡,支持农村教育发展,这个办法得是个长期的、全局性的、统筹规划的、可落地的、降本提效的。

  2017年,在教育部教师工作司指导下,友成基金会联合高校、企业、公益组织发起“青椒计划”。研发适合乡村青年教师的课程,采用线上直播、社群学习的方式定期培训,一方面提高乡村青年教师的教学水平,激发他们自主学习和发展的力量,解决“教不好”的问题;另一方面提升他们的主观幸福感和“立德树人”的职业认同感,促进他们精神世界的提升,解决“留不住”的问题。为了更加聚焦乡村教师特需群体,友成基金会联合北京师范大学教育学部研发符合特岗群体的培训课程,助力每一位特岗教师成长,“特岗青椒计划”应运而生。

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